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dic-2021La práctica reflexiva en la formación docente: el caso del Instituto de Formación Docente N° 134, ‘Abraham Lincoln’González Llamazares, María-
jul-2022Gasto de los hogares en educación en la República Argentina : desigualdades e implicancias a partir del análisis de la ENGHo 2017/2018Mella, Matías Ezequiel-
dic-2022Representaciones de configuraciones familiares diversas y estereotipos de género en el dibujo animado “La Asombrosa Excursión de Zamba”, desde la perspectiva de la Ley Nº 26.150 de Educación Sexual IntegralSeisdedos, Manuela-
dic-2022¿Cómo se construye al docente global, desde la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y sus programas Global Teaching Insights y PISA4U?Benito, Trinidad María-
dic-2022Desafíos de la pedagogía Waldorf ante la crisis del COVID-19 : análisis de un estudio de caso en la provincia de Neuquén, ArgentinaSantamarina, Juana-
jun-2022Segregación sexual escolar y construcción de estereotipos de género en escuelas para mujeresHomps, Mariela-
sep-2022Teatro y educación sexual integral : aportes para pensar la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral en teatro nivel primarioCimarosti, María Julia-
jul-2022Espacios maker en el ámbito educativo : experiencias de implementación en escuelas de educación básica de zona norte del Gran Buenos Aires y de Posadas, MisionesDa Costa, Oscar Alfredo-
jun-2022Educación católica : ¿desde dónde y hacia dónde? : identidad y misión de la escuela católica en el contexto actualBarilatti, Fernando-


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