Relaciones entre la investigación y la política en Argentina : la producción de conocimiento originada en el Ministerio de Educación Nacional (1999-2009)
| dc.contributor.Mentor | Palamidessi, Mariano I. | |
| dc.creator.Autor | Cardini, Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-18T16:13:34Z | |
| dc.date.available | 2017-04-18T16:13:34Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Fil: Cardini, Alejandra. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina. | |
| dc.description.abstract | Esta tesis se acerca al estudio de las relaciones entre la investigación y la política en la_x000D_ Argentina a través de una pregunta sociológica, eminentemente comprensiva y exploratoria,_x000D_ situada espacial y temporalmente: ¿Cómo fueron los procesos de producción de investigaciones_x000D_ originados en el Ministerio de Educación en la Argentina en la década del 2000? ¿Quiénes,_x000D_ dónde y cómo se desarrolló la producción concreta de estos conocimientos, atravesados desde su_x000D_ origen por una doble implicación con el Estado y la política? Tales investigaciones son producto_x000D_ de acciones deliberadas de política pública y, al mismo tiempo, pretenden moldear los procesos_x000D_ futuros de formulación, implementación y evaluación de las políticas educativas._x000D_ Distanciándose de los abordajes normativos más comunes para aproximarse a la temática,_x000D_ este trabajo combina concepciones diferentes para explorar los procesos cotidianos de_x000D_ producción de investigaciones. El marco teórico se basa en los estudios provenientes de la_x000D_ sociología de las prácticas científicas (Latour, Knorr Cetina), en los trabajos sobre el_x000D_ funcionamiento cotidiano del Estado (Balvi y Boivin, Bohoslavsky y Soprano) y en la línea de_x000D_ estudios que analiza la política pública a través de la noción de acción pública (Delvaux y_x000D_ Mangez). La recuperación de estas perspectivas permite reemplazar las miradas de poder_x000D_ generalizador y prescriptivo (generalmente centradas en las fallas y carencias de lo observado_x000D_ empíricamente) por una aproximación que pone el énfasis en la explicación y la comprensión._x000D_ En base a un trabajo de campo que incluye 78 entrevistas, el análisis de 112_x000D_ investigaciones y observaciones participantes, se delinean dos dimensiones analíticas: un_x000D_ análisis comparado de las trayectorias de las investigaciones (origen, ejecución y circulación) y_x000D_ un estudio de caso, que explora en profundidad un proyecto de investigación, desde su origen_x000D_ hasta la finalización del informe de investigación. El análisis comparado permite establecer_x000D_ tendencias y delinear tres tramas relacionales que anudan trayectorias de investigaciones_x000D_ similares, en cuanto a las motivaciones detrás de su surgimiento, los actores participantes, los_x000D_ productos y las características de su circulación. El estudio de caso pone el énfasis en cómo los_x000D_ actores negocian y toman las decisiones de manera situada, construyendo los recorridos más_x000D_ generales de los proyectos, y evidenciando el carácter dinámico e imprevisible de sus acciones._x000D_ A partir de estos resultados, la tesis aporta a los estudios sobre el campo de la producción_x000D_ de conocimiento en educación, dando cuenta desde una nueva lente teórico-metodológica de las_x000D_ particulares interrelaciones y resonancias entre los procesos de producción de conocimiento_x000D_ impulsado por la política gubernamental (en este caso el Ministerio de Educación) y, también, de_x000D_ la incidencia de sus resultados en la formulación de políticas educativas. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Cardini, A. (2016). Relaciones entre la investigación y la política en Argentina : la producción de conocimiento originada en el Ministerio de Educación Nacional (1999-2009). [Tesis de doctorado, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/12061 | |
| dc.identifier.other | Tesis D. Edu. 23 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10908/12061 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de San Andrés. Escuela de Educación | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Argentina. Ministerio de Cultura y Educación | |
| dc.subject | Argentina. Ministerio de Cultura y Educación | |
| dc.subject | Education -- Research -- Political aspects -- Argentina. | |
| dc.subject | Education and state -- Argentina. | |
| dc.subject | Education -- Research -- Government policy -- Argentina. | |
| dc.subject | Educación -- Investigación -- Aspectos políticos -- Argentina. | |
| dc.subject | Educación y Estado -- Argentina. | |
| dc.subject | Educación -- Investigación -- Política gubernamental -- Argentina. | |
| dc.title | Relaciones entre la investigación y la política en Argentina : la producción de conocimiento originada en el Ministerio de Educación Nacional (1999-2009) | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis doctoral | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion |