Relaciones entre la investigación y la política en Argentina : la producción de conocimiento originada en el Ministerio de Educación Nacional (1999-2009)
Date
2016
Authors
Cardini, Alejandra
relationships.isContributorOfPublication
Palamidessi, Mariano I.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
Abstract
Esta tesis se acerca al estudio de las relaciones entre la investigación y la política en la_x000D_
Argentina a través de una pregunta sociológica, eminentemente comprensiva y exploratoria,_x000D_
situada espacial y temporalmente: ¿Cómo fueron los procesos de producción de investigaciones_x000D_
originados en el Ministerio de Educación en la Argentina en la década del 2000? ¿Quiénes,_x000D_
dónde y cómo se desarrolló la producción concreta de estos conocimientos, atravesados desde su_x000D_
origen por una doble implicación con el Estado y la política? Tales investigaciones son producto_x000D_
de acciones deliberadas de política pública y, al mismo tiempo, pretenden moldear los procesos_x000D_
futuros de formulación, implementación y evaluación de las políticas educativas._x000D_
Distanciándose de los abordajes normativos más comunes para aproximarse a la temática,_x000D_
este trabajo combina concepciones diferentes para explorar los procesos cotidianos de_x000D_
producción de investigaciones. El marco teórico se basa en los estudios provenientes de la_x000D_
sociología de las prácticas científicas (Latour, Knorr Cetina), en los trabajos sobre el_x000D_
funcionamiento cotidiano del Estado (Balvi y Boivin, Bohoslavsky y Soprano) y en la línea de_x000D_
estudios que analiza la política pública a través de la noción de acción pública (Delvaux y_x000D_
Mangez). La recuperación de estas perspectivas permite reemplazar las miradas de poder_x000D_
generalizador y prescriptivo (generalmente centradas en las fallas y carencias de lo observado_x000D_
empíricamente) por una aproximación que pone el énfasis en la explicación y la comprensión._x000D_
En base a un trabajo de campo que incluye 78 entrevistas, el análisis de 112_x000D_
investigaciones y observaciones participantes, se delinean dos dimensiones analíticas: un_x000D_
análisis comparado de las trayectorias de las investigaciones (origen, ejecución y circulación) y_x000D_
un estudio de caso, que explora en profundidad un proyecto de investigación, desde su origen_x000D_
hasta la finalización del informe de investigación. El análisis comparado permite establecer_x000D_
tendencias y delinear tres tramas relacionales que anudan trayectorias de investigaciones_x000D_
similares, en cuanto a las motivaciones detrás de su surgimiento, los actores participantes, los_x000D_
productos y las características de su circulación. El estudio de caso pone el énfasis en cómo los_x000D_
actores negocian y toman las decisiones de manera situada, construyendo los recorridos más_x000D_
generales de los proyectos, y evidenciando el carácter dinámico e imprevisible de sus acciones._x000D_
A partir de estos resultados, la tesis aporta a los estudios sobre el campo de la producción_x000D_
de conocimiento en educación, dando cuenta desde una nueva lente teórico-metodológica de las_x000D_
particulares interrelaciones y resonancias entre los procesos de producción de conocimiento_x000D_
impulsado por la política gubernamental (en este caso el Ministerio de Educación) y, también, de_x000D_
la incidencia de sus resultados en la formulación de políticas educativas.
Description
Fil: Cardini, Alejandra. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
Keywords
Argentina. Ministerio de Cultura y Educación , Argentina. Ministerio de Cultura y Educación , Education -- Research -- Political aspects -- Argentina. , Education and state -- Argentina. , Education -- Research -- Government policy -- Argentina. , Educación -- Investigación -- Aspectos políticos -- Argentina. , Educación y Estado -- Argentina. , Educación -- Investigación -- Política gubernamental -- Argentina.
Citation
Cardini, A. (2016). Relaciones entre la investigación y la política en Argentina : la producción de conocimiento originada en el Ministerio de Educación Nacional (1999-2009). [Tesis de doctorado, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/12061