El protagonismo del estudiante en la escuela secundaria: un análisis del programa Clubes TED-Ed en dos escuelas de la provincia de Buenos Aires

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dc.contributor.MentorSavransky, Natalí
dc.creator.AutorHary, Josefina
dc.date.accessioned2025-06-26T12:54:35Z
dc.date.available2025-06-26T12:54:35Z
dc.date.issued2025-02
dc.descriptionFil: Hary, Josefina. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.udesa.edu.ar/handle/10908/25379
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de San Andrés. Escuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleEl protagonismo del estudiante en la escuela secundaria: un análisis del programa Clubes TED-Ed en dos escuelas de la provincia de Buenos Aires
dc.typeTesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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Name:
[P][W] T.L. Edu Hary, Josefina.pdf
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Trabajos de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación