Investigación colaborativa : aportes para la enseñanza de la matemática
Date
2013
Authors
Felix, María Belén
relationships.isContributorOfPublication
Duarte, Betina
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
Abstract
La presente tesina se propone describir prácticas de trabajo entre investigadores y docentes de matemática, en el marco de un proyecto de investigación colaborativa, e indagar sobre su potencial para la producción de conocimiento didáctico-matemático y como herramienta de desarrollo profesional. Para ello, toma como punto de partida una experiencia particular llevada a cabo en la provincia de Buenos Aires, en la cual un grupo de investigadores en didáctica de la matemática trabaja conjuntamente con docentes de segundo ciclo de primaria y los directivos de una institución en la producción de una planificación para la enseñanza de fracciones. El análisis aquí desarrollado versa sobre los seis primeros encuentros que se llevan a cabo en el marco de la investigación entre mayo y agosto de 2012. Dicho análisis procura dar cuenta de las relaciones que se entablan en su interior, y de los cambios que se evidencian en los docentes a lo largo de los encuentros. A partir de la descripción y análisis de esta experiencia, reconocemos el potencial de la investigación colaborativa. Instrumenta, por un lado, la revisión de las prácticas, y de los supuestos que las sustentan y contribuye, por otra parte, a la identificación y explicitación de las variables didáctico-matemáticas que intervienen en el diseño de una situación de enseñanza. A su vez, identificamos algunos factores, como la predisposición institucional y la predisposición subjetiva de los participantes, que inciden sobre las relaciones que se entablan en el marco de la investigación colaborativa y sobre los resultados que produce. Reconocemos, en este sentido, la necesidad de continuar el análisis de experiencias de investigación de estas características a fines de lograr un conocimiento más exhaustivo de dicha metodología y de su potencial.
Description
Fil: Felix, María Belén. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
Keywords
Education -- Research -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. , Mathematics -- Study and teaching -- Argentina -- Buenos Aires (Province) -- Case studies. , Interdisciplinary research -- Argentina -- Case studies. , Educación -- Investigación -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. , Matemáticas -- Enseñanza -- Argentina -- Buenos Aires (Provincia) -- Casos de estudio. , Investigación interdisciplinaria -- Argentina -- Casos de estudio.