Clases virtuales y work from home : una investigación sobre el estudio y el trabajo mediado por las plataformas de videoconferencias dado un contexto de pandemia mundial

Abstract

A partir del decreto que estableció la cuarentena obligatoria y el aislamiento social, las prácticas educativas y laborales se vieron afectadas y, en gran medida, pasaron a estar mediadas por una pantalla. Las clases virtuales y el Work From Home empezaron a ser temas de conversación habitual. Este estudio se propone analizar estos fenómenos frente a las variables motivacionales y de productividad dependiendo el área en el que nos focalizamos. Teniendo en cuenta el ámbito académico se buscó medir frente a qué tipo de clase virtual se sienten más motivados los estudiantes. En el caso laboral, lo que se puso en duda fue frente a qué forma de trabajo, los empleados se sienten más productivos. Para esto se realizaron tanto un estudio cuantitativo (encuesta) como uno cualitativo (entrevistas). La encuesta obtuvo un total de 302 respuestas que incluían aquellos que estudiaban, trabajaban y algunos manifestaron no realizar ninguna de las dos actividades por ende quedaron fuera del experimento. Las entrevistas fueron realizadas a seis estudiantes y seis trabajadores, en las que se buscó profundizar en los motivos de sus preferencias.