Cambios y continuidades en la relación escuela-familia en una escuela privada de comunidad : un estudio de caso
Date
2014-05-23
Authors
López Fernández, María Inés
relationships.isContributorOfPublication
Aisenstein, Ángela
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
Abstract
Partiendo del supuesto de que la relación entre la familia y la escuela es uno de los
pilares necesarios para lograr el éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
alumnos, esta investigación pretende conocer y describir cambios y continuidades en
algunas dimensiones de dicha relación: la participación, la comunicación y la
concepción de autoridad. La franja de tiempo que abarca este estudio corresponde al
período que va desde la segunda mitad del siglo XX a principios del siglo XXI, debido a
que es el momento en el que la Escuela Moderna - conformada y consolidada en la
primera mitad del siglo XX - comienza a mostrar sus primeros síntomas de declive.
Este trabajo es un estudio de caso que, a través de la triangulación de las distintas
fuentes de información, intenta identificar y caracterizar cambios y continuidades en la
relación entre la familia y la escuela. Se propone indagar en las dimensiones
mencionadas a partir del análisis de documentos institucionales y de entrevistas a
directivos, padres, docentes y ex alumnos.
En función de las variaciones descriptas en los componentes comunicación,
participación y concepción de autoridad, la evidencia presentada en el trabajo da como
resultado una Alianza escuela-familia que ha atravesado tres momentos: una alianza en
el sentido moderno del concepto, una etapa de transición y una etapa de tensión como
resultado de la reconfiguración de la relación entre ambas partes.
Al ilustrar cambios en la Alianza y sus implicancias en la práctica educativa de la
comunidad escolar seleccionada, el estudio de este caso en particular constituye un
insumo para el potencial análisis de la incidencia de los cambios en la Alianza escuelafamilia
en comunidades educativas de los sectores de clase media alta y alta.
Description
Fil: López Fernández, María Inés. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
Keywords
Home and school -- Argentina -- Case studies. , Hogar y escuela -- Argentina -- Casos de estudio.