Medición de la brecha digital de género en Argentina

Abstract

El objetivo de este trabajo es conocer la medida de la brecha digital de género en el territorio argentino, sus causas y la inferencia estadística que tiene el hecho de ser mujer en la desigualdad digital. Se utilizó como base de datos el cuestionario personal extraído de las pruebas APRENDER 2021, el cual está dirigido a alumnos de sexto grado de primaria. Como caso de estudio, se eligió Argentina, ya que se consideró relevante hacer una revisión de literatura de la política doméstica por la revolución tecnológica que sucedió a través de la pandemia. También, se utilizan conceptos vanguardistas en la literatura como digital gender gap para establecer el género como una causa posible de la brecha digital. Metodológicamente, se decidió realizar un estudio cuantitativo donde se midió la significatividad estadística de la mujer con respecto al hombre en acceso digital, y posteriormente la explicabilidad de esta brecha, intentando mostrar a la discriminación como un factor influyente. Así mismo, en el estudio de caso se encontró, en términos generales, que la mujer accede en mayor medida a las TIC tangibles que los hombres, mientras que en las TIC de conectividad y los ebooks ocurre a la inversa. Por último, se decidido comparar entre géneros dentro cada nivel socioeconómico y medir su explicabilidad con el fin de determinar la presencia de discriminación en relación al acceso a la digitalización.