Políticas redistributivas y desigualdad del ingreso: Efectos del financiamiento de la educación pública
dc.contributor.Mentor | Kawamura, Enrique | |
dc.creator.Autor | Di Tullio, Leonardo Nicolás | |
dc.date.accessioned | 8/30/2011 12:42Z | |
dc.date.available | 8/30/2011 12:42Z | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.description | Fil: Di Tullio, Leonardo Nicolás. Universidad de San Andrés. Departamento de Economía; Argentina. | |
dc.description.abstract | Utilizando como base el modelo desarrollado en Galor y Zeira (1993), se estudia que efectos tiene el financiamiento de educación pública. En el análisis se hace hincapié en el hecho de que no todos los individuos de la población acceden a los beneficios de esta politica pero todos pagan los impuestos que hacen posible la implementación de la misma. En este contexto se estudian los efectos sobre acumulación de capital humano, riqueza media de la economía, riqueza de los grupos que la componen y trampas de pobreza. | |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier.citation | Di Tullio, L. N. (2005). Políticas redistributivas y desigualdad del ingreso: Efectos del financiamiento de la educación pública. [Tesis de grado, Universidad de San Andrés. Departamento de Economía]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/189 | |
dc.identifier.other | T.L. Eco. 337 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10908/189 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad de San Andrés. Departamento de Economía | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Income distribution -- Effect of education on -- Mathematical models | |
dc.subject | Education -- Economic aspects -- Mathematical models | |
dc.title | Políticas redistributivas y desigualdad del ingreso: Efectos del financiamiento de la educación pública | |
dc.type | Tesis | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/updatedVersion |