La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020)
Date
2020-12
Authors
Valenzuela, Mónica
relationships.isContributorOfPublication
Aisenstein, Ángela
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
Abstract
En el Nivel Inicial, una gran cantidad de docentes utilizan la revista Maestra Jardinera -publicación de la editorial EDIBA- como recurso de apoyo y sostén para sus prácticas diarias. Podría pensarse que el uso de esta revista podría definir el currículum para el nivel, a la vez que opera como un componente de la formación permanente de los y las docentes que la utilizan y se juega más allá de los documentos curriculares y de las instancias formales o institucionales que se diseñaron para su formación continua. En línea con esta problemática, este trabajo indagó el perfil docente y la función para el Nivel Inicial que construye y promueve la revista Maestra Jardinera entre el año 1996 y la actualidad, como parte del dispositivo de formación docente continua. A su vez analizó las propuestas curriculares presentes en los contenidos, temas y actividades que ofrece esta revista. Para esta investigación se adoptó un enfoque cualitativo centrado en un método descriptivo con un abordaje de revisión documental. La mirada analítica y reflexiva que se llevó a cabo en las ediciones de estos veinticuatro años buscó problematizar los contenidos de este producto editorial haciendo relaciones con la historia del nivel, los prejuicios, su significación actual y las distintas disputas y perspectivas que se presentan. El propósito es hacer un aporte y brindar una mirada crítica al campo de la formación inicial y de la formación docente continua con respecto al perfil docente y la función del Nivel Inicial, con la intención de que esta y otras líneas editoriales similares, busquen resignificar la autonomía docente desde el respeto por la formación como verdaderos profesionales de la enseñanza.
Description
Fil: Valenzuela, Mónica. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
Keywords
Citation
Valenzuela, M. (2020). La revista Maestra Jardinera y la formación permanente de los docentes de educación inicial (1996-2020). [Tesis de maestría, Universidad de San Andrés. Escuela de Educación]. Repositorio Digital San Andrés. http://hdl.handle.net/10908/19072