Análisis de contenidos curriculares y ofertas editoriales correspondientes a la formación ciudadana en la escuela secundaria en la CABA y la PBA entre 2012 y 2018
Date
2023-08
Authors
Stifman, Jorge
relationships.isContributorOfPublication
Gómez Caride, Ezequiel
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Escuela de Educación
Abstract
Este trabajo de investigación aborda el tema de la ciudadanía y de la oferta editorial
argentina en el campo de la formación ciudadana entre los años 2012 y 2018. El trabajo
explora las nociones de ciudadanía que transmite la industria editorial argentina moderna a
través de sus construcciones discursivas durante el período mencionado, analizando las
representaciones de ciudadano que se transmiten en ese período. Analiza, de este modo, las
implicancias educativas, socioculturales y políticas que atañen al ciudadano actual según
aspectos pedagógicos, socioculturales y políticos que configuran las propuestas de cuatro
editoriales diferentes pertenecientes a dos ámbitos educativos argentinos: CABA y Provincia
de Buenos Aires. Este análisis se realiza en torno a tres nociones centrales para el ejercicio de
la ciudadanía que son la política, el Estado, y el poder. El análisis bibliográfico de dichas
prescripciones curriculares se centra en el discurso tanto textual como paratextual en
manuales escolares de Formación Ética y Ciudadana y Política y Ciudadanía en ambas
currículas, y busca comprender cómo operan las editoriales en la elaboración de los
fundamentos que hacen a la asignaturas referidas, como así también comprender cuáles son
las representaciones de ciudadano que emergen de las mismas.
Description
Fil: Stifman, Jorge. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.