El desafío de evaluar en el nivel inicial​ : modos y modelos que orientan la práctica evaluativa de los docentes

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dc.contributor.MentorCappelletti, Graciela
dc.creator.AutorMallo, Claudia Patricia
dc.date.accessioned2024-11-29T13:56:49Z
dc.date.available2024-11-29T13:56:49Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionFil: Mallo, Claudia Patricia. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.udesa.edu.ar/handle/10908/24359
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de San Andrés. Escuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleEl desafío de evaluar en el nivel inicial​ : modos y modelos que orientan la práctica evaluativa de los docentes
dc.typeTesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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Name:
[P][W] M. Edu Mallo, Claudia Patricia.pdf
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Tesis de Maestría en Educación