Desde los núcleos de aprendizajes prioritarios hasta las evaluaciones de clase : estudio de la alineación curricular en la asignatura ciencias naturales. Provincia de Salta, Argentina

Simple item page
dc.contributor.MentorFurman, Melina
dc.contributor.MentorGómez Caride, Ezequiel
dc.creator.AutorManente, Mayra Ileana
dc.date.accessioned2024-03-26T21:53:02Z
dc.date.available2024-03-26T21:53:02Z
dc.date.issued2023-06
dc.descriptionFil: Manente, Mayra Ileana. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10908/23583
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de San Andrés. Escuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleDesde los núcleos de aprendizajes prioritarios hasta las evaluaciones de clase : estudio de la alineación curricular en la asignatura ciencias naturales. Provincia de Salta, Argentina
dc.typeTesis
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
Files
Original bundle
Thumbnail Image
Name:
[P][W] M. Edu Manente, Mayra Ileana.pdf
Size:
2.23 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Tesis de Maestría en Educación