El rol de la narrativa escrita por mujeres wichí en un contexto de debate acerca de la educación intercultural bilingüe en Argentina
Date
2023?
Authors
Martínez Paolini, Violeta
relationships.isContributorOfPublication
Wahren, Cecilia
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de San Andrés. Departamento de Humanidades
Abstract
La implementación y el funcionamiento de una Educación Intercultural Bilingüe en nuestro país
forma parte de un largo y complejo proceso producto de las distintas políticas gubernamentales que
han adoptado a la interculturalidad como estrategia a favor de sus propios intereses. Ello ha derivado
en un sinfín de avances y retrocesos en relación al acceso de derechos en igualdad social, equidad de
condiciones y multiculturalidad que tienen las comunidades indígenas en nuestro país. A partir del
estudio de caso de la dinámica de enseñanza Intercultural Bilingüe en la localidad de El Potrillo -
provincia de Formosa - y, específicamente desde un ángulo particular que es el rol que ocupan los
discursos narrativos de las mujeres maestras en esa coyuntura-, en el siguiente trabajo nos
proponemos visibilizar y problematizar algunos alcances y limitaciones que presentan los programas
de educación intercultural en la actualidad. A partir del encuentro y distintas charlas con dos mujeres
maestras de la comunidad, sumado al material de archivo que complementa el marco bibliográfico
pertinente, decidimos estructurar nuestra tesis desde tres abordajes: la cuestión del imaginario, el
debate acerca de la oralidad y la escritura, y la cuestión del silencio; abordajes que encontramos
fundamentales a la hora de desarrollar un análisis crítico, decolonial, con consciencia histórica y de
género que cuestiona los espacios y la voces hegemónicas que predominan en el universo narrativo y
social contemporáneo.
Description
Fil: Martínez Paolini, Violeta. Universidad de San Andrés. Departamento de Humanidades; Argentina.