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http://hdl.handle.net/10908/50
2024-03-18T05:56:29ZEnseñar una profesión, enseñar una práctica... ¿un problema? : la articulación entre la teoría y práctica en la universidad : el caso del Ciclo Profesional Orientado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires
http://hdl.handle.net/10908/23196
Title: Enseñar una profesión, enseñar una práctica... ¿un problema? : la articulación entre la teoría y práctica en la universidad : el caso del Ciclo Profesional Orientado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires
Description: Fil: Cappelletti, Graciela. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.2023-01-01T00:00:00ZPrimera infancia en Tres de Febrero : mapeo de las instituciones de crianza, enseñanza y cuidado
http://hdl.handle.net/10908/23421
Title: Primera infancia en Tres de Febrero : mapeo de las instituciones de crianza, enseñanza y cuidado
Abstract: El trabajo, bajo el título “Primera infancia en Tres de Febrero: un mapeo de las instituciones de Crianza, Enseñanza y Cuidado”, realiza un estudio dedicado a conocer en profundidad la oferta de las instituciones CEC en el Municipio de Tres de Febrero. Con el objetivo de comprender la correlación existente entre el territorio y el tipo de formato institucional que lo atraviesa, se analizó en profundidad quién provee el servicio, cómo se regulan, cómo se financian y a quién se dirige cada tipo de oferta. Para ahondar en el tema, se investigó cómo definen crianza, enseñanza y cuidado los funcionarios públicos de diferentes áreas y niveles de gobierno. Los resultados indicaron que existe una heterogeneidad en espacios de primera infancia, una fragmentación que tiene que ver con que dependen de distintas áreas de gobierno que entienden de diversos modos los conceptos estudiados, lo que impacta en la calidad de la oferta CEC para la primera infancia. Por lo tanto, el mapeo se constituye como una herramienta indispensable para cualquier hacedor de la política pública que precise partir de un diagnóstico preciso para planificar políticas públicas para las niñeces.
Description: Fil: Bondaruk, Jimena. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.2023-01-01T00:00:00ZAnálisis comparativo de tres sistemas educativos durante el primer año de pandemia de Covid 19 (marzo 2020-marzo 2021)
http://hdl.handle.net/10908/23422
Title: Análisis comparativo de tres sistemas educativos durante el primer año de pandemia de Covid 19 (marzo 2020-marzo 2021)
Description: Fil: Fridman, Fabio Adrián. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.2023-01-01T00:00:00ZAnálisis de contenidos curriculares y ofertas editoriales correspondientes a la formación ciudadana en la escuela secundaria en la CABA y la PBA entre 2012 y 2018
http://hdl.handle.net/10908/23416
Title: Análisis de contenidos curriculares y ofertas editoriales correspondientes a la formación ciudadana en la escuela secundaria en la CABA y la PBA entre 2012 y 2018
Abstract: Este trabajo de investigación aborda el tema de la ciudadanía y de la oferta editorial
argentina en el campo de la formación ciudadana entre los años 2012 y 2018. El trabajo
explora las nociones de ciudadanía que transmite la industria editorial argentina moderna a
través de sus construcciones discursivas durante el período mencionado, analizando las
representaciones de ciudadano que se transmiten en ese período. Analiza, de este modo, las
implicancias educativas, socioculturales y políticas que atañen al ciudadano actual según
aspectos pedagógicos, socioculturales y políticos que configuran las propuestas de cuatro
editoriales diferentes pertenecientes a dos ámbitos educativos argentinos: CABA y Provincia
de Buenos Aires. Este análisis se realiza en torno a tres nociones centrales para el ejercicio de
la ciudadanía que son la política, el Estado, y el poder. El análisis bibliográfico de dichas
prescripciones curriculares se centra en el discurso tanto textual como paratextual en
manuales escolares de Formación Ética y Ciudadana y Política y Ciudadanía en ambas
currículas, y busca comprender cómo operan las editoriales en la elaboración de los
fundamentos que hacen a la asignaturas referidas, como así también comprender cuáles son
las representaciones de ciudadano que emergen de las mismas.
Description: Fil: Stifman, Jorge. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.2023-08-01T00:00:00Z