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dc.contributor.authorMeo, Analía-
dc.date.accessioned2011-09-14T14:52:09Z-
dc.date.available2011-09-14T14:52:09Z-
dc.date.issued2008-10-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10908/537-
dc.descriptionFil: Meo, Analía. Universidad de San Andrés. Escuela de Educación; Argentina.-
dc.descriptionConferencia pronunciada el 16 de agosto de 2008 en el ámbito del Seminario Permanente de Investigación de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de San Andrés. Escuela de Educación-
dc.relation.ispartofseriesDocumento de trabajo (Universidad de San Andrés. Escuela de Educación);29-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectEducation -- Research -- Argentina -- Buenos Aires -- Case studies-
dc.subjectSocial sciences -- Research -- Argentina -- Case studies-
dc.titleSe hace camino al andar: Investigación cualitativa, desafíos y sorpresas. El caso de un estudio etnográfico sobre clases sociales e identidades en dos escuelas estatales en la Ciudad de Buenos Aires-
dc.typeDocumento de Trabajo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/draft-
Aparece en las colecciones: Documentos de Trabajo de la Escuela de Educación

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